Gamificación: metodología para el desarrollo de competencias específicas y transversales en Magisterio
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چکیده
El desarrollo competencial del alumnado es el foco central sistema educativo actual. Existe una ostensible necesidad de aportar a la sociedad recursos y habilidades que permitan desenvolverse en contextos académicos, laborales sociales con fluidez eficacia. Esta se canaliza través métodos enseñanza facilitan competencias dinamizan los procesos educativos. objetivo presente estudio conocer percepción estudiantes grado Magisterio Educación Infantil Primaria (N = 95) sobre su experiencia educativa gamificada. Para ello, realiza un análisis cualitativo teoría fundamentada opinión recogida diarios aprendizaje. demuestra gamificación eficaz para adquisición específicas, relacionadas historia educación española, transversales, entre las destacan comunicativas sociales, capacidad trabajo equipo gestión tiempo. Las conclusiones indican esta gamificada ejemplo consciente, respeta ritmos aprendizaje alumnado, fomenta metacognición promueve implicación construcción sus propios conocimientos.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Educar
سال: 2023
ISSN: ['0211-819X', '2014-8801']
DOI: https://doi.org/10.5565/rev/educar.1768